Praca terapeuty SI jest moją pasją i daje mi mnóstwo satysfakcji :)
Już od ponad 20 lat pracuję z dziećmi i młodzieżą. Ukończyłam studia wyższe na kierunku pedagogika społeczna w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Olsztynie oraz Studia podyplomowe na kierunku Integracja Sensoryczna pod patronatem Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej w Wyższej Szkole Społeczno-Ekonomicznej w Gdańsku, gdzie uzyskałam uprawnienia Terapeuty Integracji Sensorycznej I i II stopnia (nr Certyfikatu – 3937) przyznane przez Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej. Dysponuję kwalifikacjami do diagnozowania, planowania i prowadzenia terapii integracji sensorycznej.
Witaj drogi rodzicu! Jestem tu by pomóc Tobie i Twojemu dziecku!
Doświadczenie do tej pory zdobywałam głównie w placówkach w Warszawie. Do Częstochowy przeprowadziłam się za miłością i postanowiłam tu wspierać dzieci z zaburzeniami oraz ich rodziców. Od 6 lat pracuje z dziećmi z rożnego rodzaju zaburzeniami: autyzm, Asperger, zespół FAS, zespół Downa, niepełnosprawność intelektualna, MPDZ. W swojej pracy terapeutycznej staram się łączyć różne metody i techniki aby jak najbardziej skutecznie pomagać dzieciom. Zapraszam na konsultacje, diagnozę SI oraz terapię SI.
Wykształcenie:
- Pedagogika społeczno - wychowawcza z resocjalizacją na Uniwersytecie Przyrodniczo-Humanistycznym w Siedlcach
- Terapia pedagogiczna z edukacją włączającą na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
- Oligofrenopedagogika w Instytucje Studiów Podyplomowych oddział w Częstochowie
- Studia podyplomowe dla terapeutów Integracji Sensorycznej w Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie
- kurs I i II stopnia diagnozy i terapii Integracji Sensorycznej w Rehamax
- kurs I i II stopnia diagnozy i terapii ręki w Soyer
(0)
Częstochowa, Generała Jana Henryka Dąbrowskiego 17
Jestem psychologiem, terapeuta integracji sensorycznej, terapeutą ręki, trenerem TUS. Wspieram dzieci w różnym wieku w rozwijaniu swojego potencjału. Pracuję w RAWIŚ Centrum Aktywności Dzieci i Młodzieży w Rawie Mazowieckiej
Od ponad 15 lat pracuję z dziećmi z różnymi problemami.
Z zawodu jestem oligofrenopedagogiem i surdopedagogiem, providerem treningu słuchowego IAS Johansen i ATS Neuroflow, a od niedawna także terapeutą integracji sensorycznej.
W pracy nieustannie poszukuję nowych rozwiązań, dlatego nieustannie doszkalam się. Ukończyłam między innymi dwustopniowy kurs terapii ręki, szkolenie dotyczące artyterapii, szkolenie z zakresu zabaw fundamentalnych.
Mam 10 letnie doświadczenie jako fizjoterapeuta, terapeuta integracji sensorycznej oraz terapeuta zajmujący się wadami postawy- specjalizuje się w skoliozach. Dodatkowo mam wykształcenie pedagogiczne-pracuje w szkole.
Zajmuję się leczeniem ogrodem przez kontakt z roślinami. Specjalizujemy się we wsparciu osób z autyzmem, dotkniętych pandemią covid 19, fonocholizmem. Pomagamy wrócić do zdrowia fizycznego i psychicznej równowagi poprzez praktykę ogrodoterapii. Jestem prekursorką tej dziedziny w Polsce i specjalistą terapii sensorycznej przez kontakt z naturą. Od ponad dekady prowadzę zajęcia Hortiterapii sensorycznej dla dzieci i rodziców oraz seniorów. Moje osobiste doświadczenia to praca w Centrum Zdrowia Dziecka IP CZD w Warszawie na oddziale onkologii i rehabilitacji oraz w pozostałych klinikach. Współpracujemy z Centrum Profilaktyki Uzależnień i Integracji Społecznej w Giżycku, z Instytutem Edukacji Terapeutycznej w Radomiu, realizujemy zajęcia w różnych miejscach w Polsce. W Mrągowie prowadzę Kameralny Ośrodek Hortiterapii Sensorycznej Zielony Promień. Można do nas przyjechać na turnus rehabilitacji Hortiterapii sensorycznej. Uczymy praktycznych rzeczy, jak wykorzystać leczniczą moc każdej rośliny, pomagamy opanować stres związany z chorobami cywilizacji. Pracujemy z osobami zależnymi i zaburzeniami sensorycznymi.
Więcej informacji na temat szczegółw turnusu rehabilitacji Hortiterapii sensorycznej podajemy w kontakcie indywidualnym. Ceny turnusu są do uzgodnienia.
Jestem terapeutką integracji sensorycznej, pedagogiem oraz studentką psychologii. Na codzień pracuje w Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej "Rozwijanka", gdzie prowadzę zajęcia z integracji sensorycznej oraz w przedszkolu terapeutycznym. Posiadam także uprawnienia do prowadzenia terapii ręki.
Jestem Fizjoterapeutą dziecięcym, terapeutą Integracji Sensorycznej, terapeutą ręki. Na co dzień świadczę usługi w Przedszkolach Integracyjnych i prowadzę własne Centrum Terapii PSYCHOLOGIS w Lublinie współpracując z jednymi z najlepszych specjalistów dziecięcych: psychologa, terapeutów SI, dogoterapeutę, neurologopedę
Do każdego pacjenta/klienta podchodzę w indywidualny oraz holistyczny sposób, dzięki czemu staram się szukać źródła dolegliwości, a nie działać tylko na ich objawy. Na każdym etapie swojej nauki oraz doświadczenia zawodowego staram łączyć poznane już metody pracy w celu optymalizacji uczestnictwa pacjenta, tym samym dążąc do poprawy jakości jego funkcjonowania w każdym istotnym dla niego obszarze życia.
Na co dzień w swojej terapii wykorzystuję ergoterapię z zakresu terapii zajęciowej, techniki manualne z zakresu masażu tkanek głębokich oraz trójpłaszczyznową terapię manualną wad stóp u dzieci na podstawach neurofizjologicznych wg Zukunft-Huber, a także wprowadzam trening funkcjonalny czynności dnia codziennego korzystając z metody PNF, aby w sposób optymalny wpłynąć na poprawę wzorców ruchowych i strukturalnych dziecka oraz dorosłego. Ponadto aby osiągnąć wysoki poziom motywacji wśród najmłodszych w swojej pracy wykorzystuję metodę integracji sensorycznej dążąc tym samym do równowagi napięcia mięśniowego, czy usprawnienia koordynacji ruchowej.
Swoje doświadczenie terapeutyczne zdobywałam w żłobkach, przedszkolach, jak i również w szkołach z oddziałami integracyjnymi oraz placówkach skupiającej pacjentów neurologicznych.
Pedagog, pedagog specjalny,terapeuta integracji sensorycznej, specjalista wczesnego wspomagania rozwoju małego dziecka, trener smyko-multisensoryki, ekspert w mikropolaryzacji mózgu, terapeuta Biofeedback pierwszego i drugiego stopnia
Magister kulturoznawstwa, oligofrenopedagog, terapeutka SI, terapeutka zajęciowa. Dyplomowana Arteterapeutka (Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie na kierunku Arteterapia), studentka psychologii, w trakcie certyfikacji Play and Creative Arts Therapists akredytowanego przez Play Therapy United Kingdom pod superwizją Niny Ambroziak, należy do Play Therapy International i działa według standardów etycznych i zawodowych, które ta organizacja wyznacza. Założycielka Klinika Arte. Praktykę arteterapii klinicznej zagłębiała w szpitalach psychiatrycznych i ośrodkach wczesnej interwencji. Prowadziła również grupy teatralne i zajęcia artystyczno-rozwojowe dla dzieci i dorosłych. Jest autorką programu rozwoju osobistego dla dzieci z elementami arteterapii "Łapiemy eMOCje" oraz warsztatów rozwoju twórczego dla młodszych dzieci SZTUKA W AKCJI. Prowadzi indywidualne konsultacje arteterapeutyczne, gdzie pracuję z dziećmi, które nie radzą sobie z trudnymi emocjami (m.in. złością, lękiem), maja obniżone poczucie własnej wartości, nieśmiałymi, nadpobudliwymi z ADHD, dziećmi ze spektrum autyzmu oraz diagnozę i terapię integracji sensorycznej. Współpracuje z ośrodkami szkoleniowymi prowadząc wykłady z zakresu arteterapii i integracji sensorycznej. Pasjonują ją wszelkie rodzaje oddziaływań sztuki na rozwój dziecka oraz wpływ integracji sensorycznej na jego prawidłowe funkcjonowanie.
Zajmuję się diagnozą i terapią w zakresie Integracji sensorycznej oraz terapii ręki. Prowadzę również trening umiejętności społecznych. Mam wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi m.in. niepełnosprawnymi intelektualnie, ze spectrum autyzmu oraz innymi zaburzeniami.
Terapeuta SI to osoba zajmująca się zmysłami i ich integracją.
Pomaga gdy występują problemy z właściwym odbiorem i przetwarzaniem bodźców ze świata.
Przykładem może być sytuacja gdy lekki, przyjazny dotyk sprawia ból lub gdy delikatny zapach jest odczuwany jako zbyt intensywny.
Niekiedy konsystencje sprawiają trudność - dziecko np. “brzydzi się” dotykania lepkich czy galaretowatych konsystencji. Czasem jest wręcz przeciwnie - dziecko będzie nagminnie próbowało dostarczać sobie dodatkowych bodźców. Objawy mogą być bardzo różne, czasem dotyczą czucia głębokiego lub zmysłu równowagi wówczas objawy mogą być mniej oczywiste.
Strona korzysta z plików cookies w celach statystycznych zgodnie z Polityką Prywatności. Możesz samodzielnie określić warunki przechowywania lub dostępu plików cookies w Twojej przeglądarce. Polityka Prywatności