Lista specjalistów

Jestem terapeutką AAC i oligofrenopedagożką. Pracuję z dziećmi, u których z różnych przyczyn mowa werbalna nie rozwija się prawidłowo. Od kilkunastu lat zawodowo jestem związana z Przedszkolem Specjalnym nr 100 w Krakowie, gdzie prowadzę grupowe i indywidualne zajęcia z dziećmi w spektrum autyzmu, zespołem Downa, rzadkimi chorobami genetycznymi, afazją, niepełnosprawnością intelektualną i sprzężoną. W pracy wykorzystuję również swoje doświadczenie terapeutyczne z zakresu integracji sensorycznej. Komunikacja wspomagająca i alternatywna to moja pasja, a także powołanie - mam niemówiącą córkę, która komunikuje się z innymi za pomocą Mówika. Dzięki niej codziennie doświadczam jak wielką wartość ma AAC. Wsparciem komunikacyjnym otaczam nie tylko dziecko, ale całą rodzinę - przygotowując jej członków do bycia jak najlepszym partnerem w rozmowie przy pomocy użyciu narzędzia AAC.

Nauczyciel języka polskiego, pedagog, terapeuta zajęciowy , oligofrenopedagog , nauczyciel wspomagający autyzm i zespół Aspergera

Jestem psychologiem oraz psychoterapeutą poznawczo- behawioralnym. Dodatkowo ukończyłam również studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego oraz z oligofrenopedagogiki. Obecnie prowadzę psychoterapię online młodzieży (od 12 roku życia) oraz osób dorosłych. Doświadczenie zawodowe zbierałam pracując na obozach socjoterapeutycznych, w szkołach co znacząco poszerzyło moje spojrzenie na wyzwania i trudności z którymi borykają się nastolatkowie. Pracowałam również w poradni zdrowia psychicznego prowadząc psychoterapię dorosłych i młodzieży, dzięki czemu doskonaliłam swój warsztat pracy z różnymi dolegliwościami i problemami. Już podczas studiów moje zainteresowania naukowe kierowały się w stronę zaburzeń odżywiania- organizowałam konferencje naukowe, byłam przewodniczącą koła naukowego zaburzeń odżywiania. Później wiedzę teoretyczną doskonaliłam w praktyce prowadząc terapie zaburzeń odżywiania młodzieży i osób dorosłych. W swojej pracy podchodzę do ludzi indywidualnie – skupiam się na danej osobie i jej trudnościach, dobierając metody i techniki pracy do wspólnie ustalonych celów. Podstawą mojego myślenia jest podejście poznawczo- behawioralne, ale korzystam również z technik ACT i DBT. Pracuję z osobami zmagającymi się z: depresją, zaburzeniami lękowymi, zaburzeniami osobowości, zaburzeniami odżywiania, a także z osobami zmagającymi się z różnymi traumatycznymi doświadczeniami, bezsennością oraz koszmarami. Pomagam również osobom z niską samooceną, problemami w radzeniu sobie ze złością, osobom w kryzysie emocjonalnym czy trudnościach interpersonalnych. Prywatnie uwielbiam podróżować, czytać i grać w gry planszowe. W mojej pracy terapeutycznej bardzo ważne jest dla mnie tworzenie bezpiecznej, empatycznej atmosfery. Terapie przeze mnie prowadzone bazują na współpracy i realizacji wspólnie ustanowionych celów terapeutycznych. Staram się łączyć życzliwą, swobodną atmosferę z wiedzą naukową oraz standardami etycznymi. Zależy mi aby podczas terapii tworzyć relacje bazującą na zrozumieniu i akceptacji. Bardzo ważny jest dla mnie nieustanny rozwój, dlatego uczestniczę w rozmaitych szkoleniach (poza tym po prostu lubię zdobywać nową wiedzę i wykorzystywać ją w gabinecie terapeutycznym). Swoją pracę poddaję superwizji, jestem członkiem Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Wykształcenie Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, kierunek Psychologia ze specjalnością kliniczną oraz psychologią edukacji Uniwersytet im. Adama Mickiewicza- Przygotowanie Pedagogiczne dla Psychologów Wyższa Szkoła Bankowa, studia podyplomowe oligofrenopedagogika, Poznań Szkoła Psychoterapii Poznawczo- Behawioralnej Uniwersytetu SWPS, Poznań

Jestem logopedą oraz terapeutą miofunkcjonalnym. Prowadzę terapię logopedyczną w zakresie wad wymowy, opóźnionego rozwoju mowy, mioterapię pacjentów ortodontycznych dorosłych i dzieci. W gabinecie prowadzę elektrostymulacje oraz kinesiotaping. Białystok, ulica Choroszczańska 24 (wejście B, piętro 2)

Jestem logopedą, pedagogiem, terapeutą integracji sensorycznej. Mam duże doświadczenie w pracy z dziećmi z trudnościami rozwojowymi.

Pracuję z dziećmi od kilkunastu lat. Jako psycholog, pedagog oraz terapeuta zajmuję się holistycznym rozwojem dzieci i młodzieży. W gabinecie EduLab wyspecjalizowana kadra, z wieloletnim doświadczeniem pomoże twojemu dziecku: podnieść samoocenę, zwalczyć złość i agresję, nazywać swoje uczucia, polepszyć koncentrację uwagi. Nasza oferta: Terapia psychologiczna Integracja sensoryczna Biofeedback TUS Terapia ręki Terapia pedagogiczna

logopeda / pedagog specjalny / nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej/ ciotka.trajkotka@gmail.com/ "Czego nie ma najpierw w zmysłach, tego nie ma później w umyśle" /M. Montessori/ W swojej pracy terapeutycznej skupiam się na zasobach dziecka, podążam za jego potrzebami i zainteresowaniami. Prowadzone przeze mnie zajęcia odbywają się w atmosferze zabawy i wzajemnego szacunku, z uwzględnieniem bezpiecznych dla dziecka ram w postaci zasad. W trakcie zajęć korzystam z metod i oddziaływań poznanych na licznych szkoleniach i studiach podyplomowych, miedzy innymi: - elektrostymulacji - terapii miofunkcjonalnej - kinesiotapingu logopedycznego - terapii integracji sensorycznej - strategicznej metody usprawniania realizacji fonemów - terapii integracji bilateralnej - stymulacji traktu ustno-twarzowego - terapii ręki - symultaniczno-sekwencyjnej nauki czytania - treningu umiejętności społecznych - komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC) - empathy dolls - logorytmiki Staram się patrzeć na dziecko w sposób holistyczny, tym samym dobierając metody do aktualnych potrzeb i możliwości dziecka oraz współpracując z innymi specjalistami. W swojej pracy wykorzystuję elementy pedagogiki montessori oraz glottodydaktyki, wspierając tym samym rozwój poznawczy i sukces edukacyjny swoich podopiecznych. Dodatkowe uprawnienia: - KOLD ( Karty Oceny Logopedycznej Dziecka) - KOGS ( Karty Oceny Gotowości Szkolnej) - KOSF ( Karty Oceny Słuchu Fonemowego) - Bateria 5/6R ( Diagnoza Rozwoju Psychomotorycznego Dzieci Pięcio- i Sześcioletnich) Obszar oddziaływań terapeutycznych: - terapia dyslalii - terapia zaburzeń miofunkcjonalnych - normalizacja napięcia mięśniowego kompleksu ustno-twarzowego - rozwijanie umiejętności komunikacyjnych dzieci z ASD oraz niepełnosprawnością intelektualną - terapia ORM - terapia ręki - terapia pedagogiczna (trudności w czytaniu, pisaniu, liczeniu, percepcji wzrokowej, percepcji słuchowej, itp.)

Z wykształcenia jestem dietetykiem klinicznym, który pasjonuje się holistycznym podejściem do zdrowia. Szczególnie interesuje mnie związek między psychiką a ciałem i ich wzajemne powiązanie. Pomagam w budowaniu prawidłowych nawyków żywieniowych wśród dzieci i młodzieży, które mają problemy z nadwagą, otyłością bądź niedowagą a także przy rozszerzaniu diety niemowląt. Wykorzystuję różne narzędzia, aby pomóc swoim pacjentom m.in. praca z dzienniczkiem żywieniowym czy elastyczne plany żywieniowe, które składają się ze wskazówek do samodzielnego komponowania posiłków. Jestem specjalistą leczenia zaburzeń odżywiania. Więcej informacji znajdziesz na mojej stronie www.hbhmdietetyka.com

Z wykształcenia jestem pedagożką specjalną, neurologopedką i surdopedagożką. Posiadam też dodatkowe kwalifikacje pozwalające wykorzystywać w mojej pracy różne metody i formy terapii. Każde studia, szkolenia i kursy podejmuje mając na względzie moich pacjentów, podopiecznych, uczniów.

Nazywam się Katarzyna Wachowicz, jestem psychologiem, absolwentką SWPS Uniwersytetu Humanistycznospołecznego na Wydziale Psychologii Klinicznej. Ukończyłam atestowany przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne, kurs psychoterapii systemowej w Wielkopolskim Towarzystwie Terapii Systemowej, obecnie jestem w procesie certyfikacji. Stale podnoszę swoje kwalifikacje aby być jak najbardziej skuteczna w mojej pracy terapeutycznej. Uczestniczę w wielu szkoleniach, warsztatach i konferencjach. O mnie Nazywam się Katarzyna Wachowicz, jestem psychologiem, absolwentką SWPS Uniwersytetu Humanistycznospołecznego na wydziale psychologii klinicznej. Ukończyłam kurs psychoterapii systemowej w Wielkopolskim Towarzystwie Terapii Systemowej, obecnie jestem w procesie certyfikacji. Jestem też uczestniczką całościowego kursu psychoterapii w Krakowskiej Fundacji Rozwoju Terapii Rodzin Na Szlaku „Psychoterapia ze szczególnym uwzględnieniem systemowej terapii rodzin”, pod kierownictwem prof. Bogdana de Barbaro. W 2016 roku ukończyłam Studium pomocy psychologicznej dla Par w podejściu integracyjnym w Instytucie Psychologii Zdrowia a 2021 roku w Wielkopolskim Towarzystwie Terapii Systemowej roczny kurs „Systemowo-integracyjna terapia i doradztwo dla par”. Jestem absolwentką rocznego szkolenia z zakresu pracy systemowej z dziećmi i młodzieżą. Ukończyłam również, dwustopniowy kurs Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach w Centrum Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach CTSR. Swoją prace poddaję systematycznej superwizji. Uczestniczę w superwizji grupowej oraz w superwizjach indywidualnych w podejściach: systemowym i psychodynamicznym. W pracy korzystam z zasobów terapii systemowej, poszerzonej o spojrzenie psychodynamiczne. Chętnie sięgam do metod TSR, terapii narracyjnej oraz EFT. Stale podnoszę swoje kwalifikacje, aby być jak najbardziej skuteczna w mojej pracy terapeutycznej. Uczestniczę w wielu szkoleniach, warsztatach i konferencjach. Szczególne miejsce w mojej pracy poświęcam terapii rodzin i par, pracuję również z młodzieżą powyżej 15 roku życia i osobami dorosłymi. Prowadzę również konsultacje rodzicielskie, pomagam rodzicom zrozumieć swoje dziecko i wspierać jego rozwój. Pracuje nie tylko z osobami w kryzysach - towarzysze również tym, którzy chcą uzyskać większy wgląd w procesie samorozwoju. Prywatnie jestem żoną, matką dwóch córek. Uwielbiam ciszę lasu, szum kół roweru, górskie powietrze, zachód słońca nad morzem, podróże gdzie oczy poniosą, mojego psa i kota.

Każdy na różnych etapach swojego życia zasługuje na wsparcia. Mój cytat życia to „Nadz dobrej myśli bo po co być złej”. Warsztaty, szkolenia, coaching, sesje indywidualne i dla par. Zdiagnozowana i ekspert ADHD dzieci i dorosłych. Prywatnie mama wychowująca 6 dzieci.

Logopedia to moja pasja, a praca z pacjentami przynosi mi ogrom spełnienia i satysfakcji zawodowej. W terapii logopedycznej poza postępami terapeutycznymi dużą wagę przykładam do nawiązania relacji z pacjentem jak i dbam o zdobycie jego zaufania. Ważne jest dla mnie zrozumienie pacjenta i okazanie wsparcia w trakcie terapii. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywałam w placówkach oświatowych i przychodniach medycznych. Obecnie pracuje z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym oraz osobami dorosłymi po różnych incydentach neurologicznych. Obszary w jakich mam największe doświadczenie to: - opóźniony rozwój mowy, - zaburzenia mowy na tle autyzmu, - niedokształcenie mowy o typie afazji, - korekta wad wymowy, - afazja osób dorosłych, - zaburzenia przetwarzania słuchowego, - niedosłuch, - terapia pacjentów dyslektycznych, - przygotowanie do zabiegu podcięcia wędzidełka oraz terapia po zabiegu, - terapia miofunkcjonalna pacjentów ortodontycznych, Jestem absolwentką Filologii Polskiej Uniwersytetu Wrocławskiego, Logopedii w Dolnośląskiej Szkole Wyższej oraz Neurologopedii w Wyższej Szkole Humanistyczno- Ekonomicznej. Ukończyłam także podyplomowe studia z zakresu przygotowania pedagogicznego. Wciąż poszerzam swoją wiedzę i umiejętności uczestnicząc w licznych szkoleniach. Do pracy logopedy podchodzę w sposób holistyczny łącząc dziedziny psychologii, pedagogiki, nauki o języku oraz nauk medycznych.

Kamila Kalisz- logopedka i terapeutka logopedyczna, oligofrenopedagożka, pedagożka edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej. W swojej pracy wykorzystuje nowoczesne technologie takie jak gogle wirtualnej rzeczywistości, Ozoboty, maty do kodowania, LEGO Essential, aplikację Quiver do kreowania rozszerzonej rzeczywistości. W obecnych czasach uczniowie i pacjenci są co raz bardziej wymagający i oczekują zaskoczenia. Technologie pozwalają dotrzeć do najbardziej wymagających pacjentów, łącząc terapię, naukę i zabawę. W roku 2021 koordynator rządowego programu ,,Laboratoria przyszłości" i koordynator, uczestnik programu ,,Pomorze Zachodnie- wsparcie psychologiczne pedagogiczne" - dotyczące pomocy uczniom dotkniętym edukacją zdalną podczas pandemii. W 2023 roku nagrodzona tytułem w Plebiscycie Głosu Koszalińskiego w kategorii na najlepszego nauczyciela klas 0-III w powiecie koszalińskim za rok 2022.

Psycholog, pedagog, trener wspomagania oświaty. Jestem absolwentką psychologii w specjalności: psychologia kliniczna na Akademii Humanistyczno- Ekonomicznej w Warszawie. Ukończyłam również Podyplomowe Studia Pedagogiczne w ATENEUM – Szkole Wyższej w Gdańsku. Zawód, który obecnie wykonuję zrodził się z pasji. Codzienna praca, daje mi całe spektrum możliwości pomagania drugiej osobie, co przynosi mi wewnętrzną satysfakcję i zadowolenie. Obszary pomocy, które wpisują się w ofertę świadczonych przeze mnie usług to: konsultacje psychologiczne, poradnictwo rodzicielskie, terapia indywidualna dziecka oraz zajęcia grupowe doskonalące kompetencje społeczne. Specjalizuję się w terapii dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych, głównie z uwagi na autyzm. Swoje doświadczenie zdobywałam w takich miejscach jak: Samodzielny Wojewódzki Zespół Publicznych Zakładów Psychiatrycznych Opieki Zdrowotnej w Warszawie przy ul. Nowowiejskiej, Młodzieżowy Ośrodek Rehabilitacyjny Warszawskiego Towarzystwa Dobroczynności w Kazuniu Bielanach, Stowarzyszenie MONAR- Poradnia Profilaktyki, Leczenia i Terapii Uzależnień w Warszawie, Spektrum – Centrum Kompleksowej Terapii Psychologiczno – Pedagogicznej dla dzieci w Grodzisku Mazowieckim, Świetlica Środowiskowa Zgromadzenia Sióstr Miłosierdzia św. Wincentego A’ Paulo w Warszawie. Pracowałam również w przedszkolach terapeutycznych oraz integracyjnych na stanowisku psychologa oraz terapeuty. Byłam recenzentem nowości wydawniczych traktujących o spektrum autyzmu dla strony internetowej Poradnika Autystycznego. Posiadam również wszystkie niezbędne uprawnienia pedagogiczne do pracy z dziećmi na terenie szkoły lub przedszkola. W mojej pracy fundamentalną zasadą jest indywidualne podejście. Pracuję w nurcie Stosowanej Analizy Zachowania i skupiam się na wypracowaniu znaczącej zmiany w istotnych społecznie zachowaniach pacjenta poprzez wykorzystanie podejścia opartego na nauce i analizie. Stale podnoszę swoje kwalifikacje uczestnicząc w licznych kursach i szkoleniach. Ukończone warsztaty i szkolenia: VB-MAPP Ocena osiągania kamieni milowych rozwoju i planowanie terapii (Fundacja Scolar) Jak efektywnie pracować z dzieckiem z autyzmem w nurcie Stosowanej Analizy Zachowania czyli terapia behawioralna w praktyce (Scolar) TUS – Trening Umiejętności Społecznych (Akademia Nauczyciela Edukacji Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej) Od dźwięku do języka – rozwijanie umiejętności komunikacyjnych (Fundacja Scolaris) Stymulacja mechanizmów lewopółkulowych – usprawnianie pracy lewej półkuli mózgu (Centrum Metody Krakowskiej) Rewalidacja indywidualna ucznia z niepełnosprawnością sprzężoną (Cognitus Centrum Szkoleń) Terapia ręki ucznia z dysfunkcją neuromotoryczną (Cognitus Centrum Szkoleń) Rewalidacja indywidualna ucznia z wadą słuchu, w tym z zaburzeniami przetwarzania słuchowego APD (Cognitus) Trening czystości dla dzieci z ASD (Centrum Szkoleń Behawioralnych) System pomocy dla dzieci z FASD (Fundacja Rodzina) Neuromowa – człowiek widziany okiem neuropsychologa i neurologopedy (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej) Elementy terapii Integracji Sensorycznej (SI) w pracy pedagoga specjalnego (Cognitus) Podstawy logopedii dla pedagoga specjalnego (Cognitus) Dziecko z zaburzeniami rozwoju w grupie rówieśniczej (Fundacja Scolar) Kompendium wiedzy profilaktycznej- uzależnienia behawioralne (Karan) Arteterapia w pracy z uczniem niepełnosprawnym (Cognitus) Rewalidacja indywidualna ucznia z autyzmem (Cognitus) SYSABA- zdalny przyjaciel terapeuty behawioralnego (PLTB)

Jestem absolwentką Uniwersytetu Warszawskiego, na którym studiowałam Logopedię Ogólną i Kliniczną. Swoją edukację kontynuowałam na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M.Grzegorzewskiej na kierunku Edukacja i Rehabilitacja Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną i Autyzmem. Poszerzyłam swoje kwalifikacje kończąc studia z Neurologopedii na Uczelni Łazarskiego w Warszawie. Moi mali pacjenci to głównie dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem dziecięcym, całościowymi zaburzeniami rozwojowymi, niedokształceniem mowy o typie afazji. Prowadzę również indywidualną terapię logopedyczną z dziećmi z opóźnieniem rozwoju mowy i dyslalią. Swoje doświadczenie zdobywałam w różnych placówkach, pracując z dziećmi neurotypowymi oraz o specjalnych potrzebach rozwojowych. Byłam zatrudniona na różnych stanowiskach m.in. nauczyciel wychowawca grupy przedszkolnej, logopeda, terapeuta zajęć indywidualnych dzieci z orzeczeniem o kształceniu specjalnym, a także dyrektor przedszkola terapeutycznego. To pozwoliło mi zdobyć wszestronne doświadczenie i umiejętność pracy z różnymi dziećmi i ich rodzinami. Moimi miejscami pracy były min. przedszkole terapeutyczne, niepubliczna poradnia oraz przedszkola ogólnodostępne i integracyjne. W swojej pracy staram się być wszechstronna, dlatego wykorzystuje elementy z różnych metod i technik stworzonych z myślą o dzieciach wymagających specjalnej realizacji ich potrzeb edukacyjnych i rozwojowych m.in. elementy Metody Krakowskiej, Stosowanej Analizy Zachowania, Metody Zachowań Werbalnych czy Terapii Ręki. Dla dzieci, które potrzebują innego niż werbalny systemu językowego, wybieram indywidualnie dostosowane narzędzie do komunikacji AAC (Alternatywne i Wspomagające Metody Komunikacji). Jestem zwolenniczką holistycznego podejścia do pacjenta, ponieważ wiem, że wspierając różne sfery funkcjonowania człowieka możemy skuteczniej wpłynąć na jego kompetencje językowe i komunikacyjne. W terapii wykorzystuje różnorodne metody, narzędzia i pomoce terapeutyczne dostosowane do potrzeb i możliwości każdego z podopiecznych. Uważam, że kluczem do sukcesu jest zbudowanie pozytywnej relacji z pacjentem. Dzięki temu zajęcia logopedyczne to zarówno nauka jak i zabawa dla dziecka. Prowadzę terapię zaburzeń mowy i komunikacji tj. dyslalia, oligofazja, afazja dziecięca, niedokształcenie mowy pochodzenia ośrodkowego, zaburzenia zachowań komunikacyjnych i językowych u dzieci ze spektrum autyzmu. Adres: Biskupia 48/u8 w Warszawie

Jestem absolwentką Psychologii na Uniwersytecie Gdańskim oraz studiów podyplomowych z Psychologii Klinicznej na Uniwersytecie Medycznym w Gdańsku. Jestem w trakcie kursu z zakresu psychoterapii poznawczo-behawioralnej. Ukończyłam kursy z zakresu treningu umiejętności społecznych, neuropsychologii dziecka, pracy z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami rozwojowymi i emocjonalnymi, z zaburzeniami zachowania, kurs dla wychowawców i profesjonalistów "Szkoła dla rodziców". Posiadam wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą. Swoje doświadczenie zawodowe zdobyłam między innymi dzięki pracy w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, szkole, przedszkolach, fundacjach, gabinetach terapeutycznych, zajmując się terapią indywidualną dla dzieci, młodzieży i młodych dorosłych, terapią grupową, psychoedukacją, szkoleniami i warsztatami psychoedukacyjnymi, diagnozą psychologiczną, konsultacjami rodzinnymi i wychowawczymi. W gabinecie prowadzę terapię indywidualną dla dzieci i młodzieży zgodnie z założeniami nurtu poznawczo - behawioralnego, ale także zajmuję wsparciem rodziców w procesie wychowawczym. Zapraszam do kontaktu: awasilewska.gabinet@gmail.com

Oferuję wysoki zakres usług dla dzieci, młodzieży i dorosłych, min, : - terapia dla osób z zaburzeniami jąkania , - terapia wad wymowy, - zaburzenia komunikacji językowej, -nieprawidłowości w rozwoju mowy, - opóźniony rozwój mowy , - dysleksja , - dysgrafia, - dysortografia, - przygotowanie szkolne dla dzieci w wieku przedszkolnym: nauka czytania nauka pisania ćwiczenia psychofizycznych funkcji poznawczych (ćwiczenia pamięci, analizy i syntezy wzrokowej, analizy i syntezy słuchowej).

Jestem doświadczonym pedagogiem, logopedą i terapeutą pedagogicznym.

Zakres usług: - terapia logopedyczna - terapia pedagogiczna - terapia ręki - terapia metoda Tomatisa

Ukończyłam 5- letnie studia na Uniwersytecie Łódzkim: Pedagogika Wieku Dziecięcego oraz studia podyplomowe w Akademii Pedagogiki Specjalnej im.M. Grzegorzewskiej w Warszawie. Z dziećmi pracuję od 2006 roku i dobrze wiem, jak zdobyć ich sympatię. Zawsze staram się jak najlepiej poznać pacjentów i podążać za ich zainteresowaniami. Aby być skuteczną w swojej pracy, nieustannie poszerzam swoje kompetencje, uczestnicząc w licznych szkoleniach, warsztatach z zakresu diagnozy, terapii oraz wspomagania rozwoju dziecka. Nigdy się nie poddaję.