Lista specjalistów

Zajmuję się terapią logopedyczną dzieci w wieku przedszkolnym. Z moimi pacjentami ćwiczymy buzię, uczymy się głosek i świetnie się przy tym bawimy. Działam na terenie Olsztyna.

Dojazd do pacjenta Oligofrenopedagog Terapeuta Wczesnego wspomagania rozwoju dziecka Logopeda Terapia reki

Neurologopeda kliniczny, terapeuta Integracji Sensorycznej, diagnosta Monachijskiej Funkcjonalnej Diagnostyki Rozwojowej. Prowadzi terapię niemowląt i dzieci, a także dorosłych. Zajmuje się terapią odruchów wg metody dr S. Masgutovej. Absolwentka Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu, specjalność: neurologopedia kliniczna.

Neurologopeda Terapeuta Miofunkcjonalny Terapeuta Ortodoncji Funkcjonalnej MFS, Terapeuta ENMOT.

Prowadzę terapię logopedyczną małych i większych dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, dyslalią, niedokształceniem mowy o typie afazji, całościowymi zaburzeniami rozwojowymi i genetycznymi. W terapii dzieci, w pierwszej kolejności pracuję nad wspólną relacją i rozwijaniem umiejętności komunikacyjnych. Pracuję z wykorzystaniem komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC), m.in. metodami PECS i modelem aktywnym. Nieustannie podnoszę swoje kompetencje zawodowe biorąc udział w szkoleniach i konferencjach. Szczególnie interesuje mnie komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC).

Jestem magistrem fizjoterapii oraz terapeutą Integracji sensorycznej I diagnozowania

Jestem pedagogiem specjalnym, terapeutą pedagogicznym, certyfikowanym diagnostą i terapeutą integracji sensorycznej, terapeutą ręki. Pracuje z dziećmi od 2008 roku. Prowadze zajecia rewalidacyjne, korekcyjno- kompensacyjne oraz zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Prowadzę także szkolenia z zakresu masażu Shantala dla niemowląt.

Jestem nauczycielem w klasach I-III, prowadzę zajęcia z terapii pedagogicznej i rewalidacji. Chetnie pomogę dziecku ... np. w odrabianiu lekcji, rehabilitacji.

Z wykształcenia jestem pedagogiem i terapeutą. Pracuję w nurcie terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach TSR, w którym terapeuta wraz z klientem poszukuje najbardziej optymalnego rozwiązania zgłaszanego problemu. W terapii opieramy się na preferowanej przyszłości klienta i na tej podstawie formujemy cel terapii. Terapia ma być krótkoterminowa, czyli najkrótsza jak tylko jest to możliwe. Czasem wystarczy tylko kilka spotkań... Jeśli Ty lub ktoś z twoich bliskich odczuwa niepokój, frustrację, zmaga się z poczuciem bezradności, lękiem, zgłoś się po pomoc... Jeśli zauważasz u swojego dziecka niepokojące zachowania - zadzwoń lub napisz. Pomogę znaleźć rozwiązanie na zgłaszane problemy Twojego dziecka. Jeśli twoje dziecko boryka się z: lękami tzw. „niewłaściwym zachowaniem” zaburzeniami koncentracji złymi nawykami napadami złości problemami z jedzeniem, snem, korzystaniem z toalety....nie martw się:) jest na to sposób ???: „Kids’ Skills”, jak określa sam Ben Furman, to innowacyjny program pomagania dzieciom w wieku od lat 3 w przezwyciężaniu problemów emocjonalnych i behawioralnych a podstawą tej metody jest postrzeganie problemów dzieci jako możliwości nauki nowych umiejętności. Kids Skills ma postać kolejnych kroków, dopasowanych do dziecięcego rozumienia świata i właściwych dla dzieci sposobów przezwyciężania problemów. Pracuję z osobami w każdym wieku, dziećmi, nastolatkami i dorosłymi. Udzielam również konsultacji wychowawczych. Oprócz prowadzenia Studio Terapii i Rozwoju pracuję w Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. jestem również terapeutą integracji sensorycznej. Systematycznie biorę udział w spotkaniach interwizyjnych, rozwijających i pogłębiających zdobyte umiejętności. Jestem również w trakcie studiów na kierunku Psychotraumatologia w Gdańsku. Zapraszam do kontaktu.

Ukończyłam studia podyplomowe w roku 2014 od tego czasu pracuję w szkole i przedszkolu oraz samodzielnie, moja praca polega na diagnozowaniu i prowadzeniu terapii dzieci z zaburzeniami mowy oraz z opóźnionym rozwojem mowy. Mam możliwości dojeżdżania do swoich pacjentów.

Witaj, zapraszam Cię do mnie na miłą diagnozę oraz zabawę. Wspólnie sprawdzimy jak rozwija się twoja mowa, jak się komunikujesz i jak działają twoje narządy artykulacyjne :)

Prowadzę terapię z alpakami - zwierzętami, które nie uczulają. Ponadto ukończyłam socjoterapię i profilaktykę społeczną dzieci i młodzieży oraz dietetykę w Wyższej Szkole Nauk Społecznych z siedzibą w Lublinie. Dzięki temu mogę m.in. pomóc dobrać odpowiednią dietę do choroby/schorzenia. Prowadzę zajęcia kształtujące kompetencje emocjonalno-społeczne, trening TUS, biblioterapię, arteterapię, terapię ręki. Na bieżąco dokształcam się biorąc udział w kursach i szkoleniach.

Jestem logopedą, neurologopedą, terapeutą pedagogicznym, providerem-terapeutą metody Johansena IAS, certyfikowanym terapeutą Elektro – Neuro – Mobilizacji Obszaru Twarzowego ENMOT™, terapeutą metody Dennisona oraz wielbicielką terapii neurobiologicznej prof. J. Cieszyńskiej.

Jestem psychologiem z uprawnieniami pedagogicznymi, dyplomowanym psychotraumatologiem, praktykiem metody Brainspotting, terapeutą TSR (Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach) oraz poznawczo-behawioralnym terapeutą PTSD metodą przedłużonej ekspozycji. Pracuję głównie z młodzieżą i dorosłymi, w uzasadnionych przypadkach konsultuję także młodsze dzieci oraz ich rodziców. Pracuję z klientem głównie indywidualnie, stosując także techniki relaksacyjne oraz pracę z ciałem, która jest nieodłącznym elementem pracy z traumą. Podczas pracy z traumą nie skupiam się na jednej metodzie, lecz integruję kilka różnych podejść, aby ostatecznie wykorzystać rozwiązanie jak najlepsze dla klienta. Ukończyłam: -studia magisterskie na kierunku psychologia na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, specjalność kliniczna, -studia podyplomowe nadające kwalifikacje pedagogiczne na Uczelni Nauk Społecznych w Łodzi, -studia podyplomowe nadające kwalifikacje do wykonywania zawodu psychotraumatologa na Collegium Humanum w Warszawie. Ponadto posiadam ukończone liczne szkolenia z zakresu metod pracy z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi, m.in. szkolenie z metody przedłużonej ekspozycji, z pomocy osobom samookaleczającym się, po próbach samobójczych. Doświadczenie w trakcie studiów zdobywałam pracując głównie z osobami cierpiącymi na zaburzenia psychiczne (m.in. na oddziałach psychiatrycznych czy Środowiskowych Domach Samopomocy), zaś jako psycholog rozwijałam i nadal spełniam się w pracy w szkołach i przedszkolach a także pracując w gabinecie z klientem. W pracy wykorzystuję metody, które uważam za najbardziej korzystne dla klienta w danej sytuacji. Dopasowuję je bazując na potrzebach klienta. Opieram się na treściach zawartych w literaturze specjalistycznej, z którą staram się być na bieżąco oraz kartach pracy, grach i zabawach, co zwiększa efektywność działań, zwłaszcza w pracy z dziećmi i młodzieżą. W przypadku zaburzeń lękowych, niskiej samooceny czy pracy z traumą stosuję liczne techniki relaksacyjne oraz metody pracy z ciałem. Podczas pracy terapeutycznej, w zależności od zapotrzebowania, opieram się m.in. na elementach pracy ACT, DBT, TRE, CAMS, Emotion Aid, IFS. Moje obszary pomocy: -trudne wydarzenia, z którym nie możesz sobie poradzić (wydarzenie traumatyczne, kryzys), -konsekwencje przeżytych trudnych sytuacji w dzieciństwie (przemoc, alkoholizm, wykorzystywanie seksualne), -PTSD, CPTSD, -depresja lub obniżony nastrój, -samookaleczenia, myśli samobójcze, próby samobójcze, -niska samoocena, -żałoba, -sytuacje okołorozwodowe, rozstania, -zaburzenia lękowe, -inne trudności. Przyjmuję stacjonarnie w Piasecznie oraz online za pomocą darmowych i ogólnodostępnych komunikatorów.

Jestem logopedą, naurologopedą, pedagogiem specjalnym, terapeutą ręki, terapeutą miofunkckonalnym i terapeutą metody Tomatisa. Od 5 lat prowadzę terapię w róznego rodzaju placówkach oświatowych, fundacjach, stowarzyszeniach oraz we własnym gabinecie. Oferuję skuteczną terapię wad wymowy, opóźnionego rozwoju mowy, trening AAC (komunikacji wspomagającej), zaburzonych czynności prymarnych. Swoją wiedzę regularnie wzbogacam uczestnicząc w kursach, warsztatach, konferencjach, studiach podyplomowych. Zdobyte umiejętności wykorzystuję praktykując nowoczesne podejście do zawodu. W swojej pracy kieruję się zasadą doboru rodzaju terapii do wszystkich potrzeb pacjenta. Ważna jest dla mnie atmosfera na zajęciach oraz kontakt z pacjentem i jego rodziną.

ALEXANDRA MARIA CAŁKO-NOWACZEK - dowiedź się więcej o mnie✍? neurologopeda•logopedaszkolny•logopeda• pedagog Korekcyjno-kompensacyjny • terapeuta Integracji Sensorycznej•diagnosta• wykładowca ??Założycielka grypy nieformalnej W CZEPKU URODZENI, której założeniem jest stworzyć fundację powołaną do pedagogizacji rodziców podczas warsztatów oraz prowadzenia badań z udziałem noworodków na oddziałach Ginekologiczno-Położniczych. Prywatnie mama małej dziewczynki i chłopca w przedziale wiekowym - niemowlęcym. Propagatorka karmienia piersią, promotorka wczesnych oddziaływań sensorycznych wśród niemowląt. Członek Polskiego Związku Logopedów. Z zawodu pedagog edukacji wczesnoszkolnej, specjalista neurologopeda, logopeda szkolny, logopeda, Diagnosta i Terapeuta Integracji Sensorycznej, szczególnie w aspekcie orofacjalnym. Wykonywałam diagnostykę QEEG (mapowanie mózgu) oraz zdobyłam kwalifikację jako neuroterapeuta tDCS mikropolaryzacji mózgu wykorzystywałam tą metodę głównie do pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu. Certyfikowany Specjalista posiadający uprawnienia do badań narzędziem KOLD – Karty Oceny Logopedycznej Dziecka. Specjalista w zakresie elektrostymulacji zewnętrznej i wewnętrznej w logopedii. W CZEPKU URODZENI oraz gabinet prywatny zostały wpisane na listę miejsc pod patronatem Śląskiego Centrum Niemowlaka specjalistów w zakresie pracy z ankyloglosją. Posiadam kwalifikację z zakresu Pedagogiki Korekcyjno-kompensacyjnej co pozwala mi na polimodalne oddziaływania w pracy pacjentem. Specjalizuję się w diagnozie i konsultacjach noworodków i niemowląt, diagnostyce wędzidełek, przygotowaniu i stymulacji obszaru jamy ustnej przed i po zabiegu frenulotomii /frenulektomii / frenuloplastyki u niemowląt - dzieci - osób dorosłych. Zajmuję się również tematyką rozszerzania diety u niemowląt, pracuję w oparciu o program PUMO. _________________ Moja praca jak i doświadczenie zawodowe skupia się również na neurologopedycznej diagnozie i terapii dzieci i młodzieży z autystycznym spektrum zaburzeń. Skupiam się w terapii na zaburzeniach mowy i komunikacji oraz zaburzeniach modulacji sensorycznej (głównie orofacjalnie) mających wpływ na mowę jak i komunikację. Pracę z dziećmi i młodzieżą ze spektrum zaburzeń autyzmu prowadzę również przez terapię neurobiologiczną i mechanizmy lewopółkulowe, które są bazowe w zastosowaniu Metody Krakowskiej w terapii. _________________ Prace dyplomowe z tematyce autyzmu napisałam pod przewodnictwem wybitnego specjalisty i autora wielu publikacji w Polsce w dziedzinie autyzmu. Zaburzenia mowy współistniejące w autyzmie - prof. dr hab. Jacek Jarosław Błeszyński Zaburzenia modulacji sensorycznej sfery oralnej a mowa dziecka ze spektrum autyzmu- prof. dr hab. Jacek Jarosław Błeszyński _________________ ⚠️Prowadzę terapię opóźnionego rozwoju mowy i wspierania rozwoju mowy na etapie prelingwalnym. Konsultacje rodziców w zakresie wspierania mowy dziecka i działań prowadzących do prawidłowego rozwoju mowy malucha. • Pracuję z osobami dorosłymi i seniorami z problemami w zakresie komunikacji i wymagającymi usprawnienia. Moimi pacjentami są osoby po incydentach neurologopedycznych wymagający pracy zarówno z mową i komunikacją jak i stymulacji ustno-twarzowej. Pracuję z pacjentami z afazją. Terapia przeznaczona dla osób dorosłych, które utraciły zdolność rozumienia i posługiwania się językiem na skutek uszkodzenia mózgu. Terapia ma na cel między innymi usprawnienie umiejętności odbudowywania i aktualizacji słownictwa, czytania ze zrozumieniem, ćwiczenie koncentracji na tekście pisanym, ćwiczenia mowy spontanicznej w oparciu o kontekst, ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej na materiale językowym. Moja praca wykorzystuje tematykę bliską osobom dorosłym, a jednocześnie to terapia o różnym stopniu trudności zadań dostosowana do możliwości pacjenta. Proces również ma na celu wspomaganie procesu rozumienia. ⚠️ Prowadzę również pogotowie neurologopedyczne - co oznacza możliwość dojazdu do pacjenta jeszcze przebywającego w szpitalu oraz dojazd do szpitala lub do domu wcześniaka. Zakres moich kompetencji to również masaż logopedyczny jak i działania stymulacji obszaru ustno-twarzowego w problemach regulacji napięcia mięśniowego czy nadwrażliwości orofacjalnej (często manifestującej się np. w wybiórczości pokarmowej) często z zastosowaniem innowacyjnych metody elektrostymulacji. __________________ Gdzie zostały zweryfikowane moje kwalifikację? ? Polski Związek Logopedów - oddział kujawsko-pomorski ?Śląskie Centrum Niemowlaka - specjaliści zajmujący się ankyloglosją ? KOMLOGO Certyfikowany Specjalista J.Gruba ? Platforma ZnanyLekarz.pl __________________ W latach 2018-2022 członek zespołu orzekającego Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w Grudziądzu. Diagnosta Integracji Sensorycznej oraz Logopedii. Od 2019 roku Wykładowca akademicki w Wyższej Szkole Nauk o Zdrowiu - Poznań, Toruń, Bydgoszcz, na kierunkach związanych ze spektrum autyzmu, logopedią i neurologopedią. Prowadziłam liczne warsztaty, szkolenia zarówno dla rodziców jak i kadry pedagogicznej i uczestniczyłam w wystąpieniach w zakresie dziedzin pokrewnych logopedii. _________________ Miałam przyjemność pracować i doskonalić się w swojej profesji w następujących miejscach: ?Przedszkole Miejskie ” Tarpno „ Grudziądz, ?Przedszkole Niepubliczne „Dom Małego Skrzata” Grudziądz ?Niepubliczna Szkoła Podstawowa z oddziałami integracyjnymi ?Niepubliczna Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna i Centrum Diagnozy i Terapii Autyzmu ?Publiczna Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna Nr 1 w Grudziądzu ?Niepubliczny Ośrodek ds. doskonalenia i doradztwa zawodowego nauczycieli ?Niepubliczny Ośrodek Rewalidacyjno Edukacyjno Wychowawczy „PROMYK” _________________ EDUKACJA ?2015-2018 Kolegium Jagiellońskie ,Toruńska Szkoła Wyższa – studia II stopnia Pedagogika, Edukacja Wczesnoszkolna- Przedszkolna, ?2016- Studia Podyplomowe – Przygotowanie Pedagogiczne ?2016- Edukacja Wczesnoszkolna- Przedszkolna ?2017- Studia Podyplomowe -Pedagogika korekcyjno-kompensacyjna i logopedia szkolna ?2017- Diagnoza i Terapia Integracji Sensorycznej ?2018- Uniwersytet Mikołaja Kopernika, Wydział Filologiczny, Toruń - Podyplomowe Studium w zakresie logopedii ?2020- Uniwersytet Mikołaja Kopernika, Wydział Pedagogiczny, Toruń – Podyplomowe Studia w zakresie neurologopedii ?2020- Studia Podyplomowe – Zarządzanie Oświatą __________________ KURSY I SZKOLENIA WSPIERAJĄCE MOJĄ PRACĘ 2018 Masaż Logopedyczny, Bydgoszcz 2018 Metoda Krakowska, Stymulacja Mechanizmów Lewopółkulowych, Kraków 2018 Metoda Krakowska, Terapia Neurobiologiczna, Gdańsk 2018 Metoda Krakowska, Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania, Warszawa 2018 Metoda Krakowska, Programowanie Języka, Warszawa 2018 Przezczaszkowa stymulacja, System tDCS, Wrocław 2018 EEG dla Techników Stopień I, Milanówek 2018 EEG dla Techników Stopień II , Milanówek 2018 EEG i QEEG mapping mózgu, Wrocław 2019 KOLD –Karty Oceny Logopedycznej Dziecka, J.Gruba 2021 Centrum Kształcenia Dobra Kadra Znaczenie diagnozy odruchowych reakcji oralnych u noworodków i niemowląt, , dr Mira Rządzka 2021 Centrum Kształcenia Dobra Kadra Opóźniony a zaburzony rozwój mowy – podejście diagnostyczno terapeutyczne A.Kaczyńska 2021 Centrum Kształcenia Dobra Kadra Emisja głosu w praktyce nauczyciela i logopedy, czyli jak zadbać o siebie. dr Anna Walencik-Topiłko 2021 Centrum Terapii i Szkoleń DISCURSO Diagnoza skróconych wędzidełek jamy ustnej w aspekcie logopedycznym. dr Mira Rządzka 2021 Nerwy czaszkowe ja badań i prowadzić terapię, wskazówki dla neurologopedów. Tatiana Lewicka 2021 Smoczek – garść wiedzy dla terapeuty Magdalena Rybka 2021 Masaż logopedyczny dziecka od podstaw. A.Kożdoń 2021 FOOD FORUM Joga Twarzy z Japońskim Cosmoliftingiem Olga Szemley-Goudineau 2021 Dokumenty Logopedy 2021 49 fundamentalnych zasad w terapii logopedycznej 2021 Wspieranie rozwoju dzieci A.Charędzińska – Sensoryka Prenatalna jak wspierać procesy sensoryczne w okresie ciąży 2021 Wspieranie rozwoju dzieci A.Charędzińska – Integracja Sensoryczna Maluszka, jak wspierać procesy SI u niemowląt. 2022 Ocena wędzidełek u niemowląt – procedura badania z wykorzystaniem różnorodnych narzędzi. Anna Jaźwińska- Chrem 2022 GOOGOO Marzena Machoś Smoczek-Vademecum Logopedy. 2022 Trening karmienia, praktyczny warsztat terapeuty karmienia. 2022 Diagnoza miofunkcjionalna w obszarach oddychania, połykania, żucia, pozycji spoczynkowej języka, postawy ciała, zgryzu. 2022 Rola powięzi w pracy logopedy 2022 Pozycja spoczynkowa języka 2022 Czucie głębokie w pracy logopedy 2022 Diagnoza neurologicznych zaburzeń mowy po udarze mózgu (afazja, dyzartria, anartria) 2022 Masaż Shantala w aspekcie logopedycznym. Praca z niemowlęciem i małym dzieckiem. 2022 GOOGOO Marzena Machoś Niemowlak u logopedy, część I. Opieka logopedyczna nad niemowlęciem – wprowadzenie; 2022 GOOGOO Marzena Machoś Niemowlak u logopedy II Miobobo ©; 2022 GOOGOO Marzena Machoś PUMO © Program usprawniania motoryki oralnej. 2022 Centrum Kształcenia „Dobra Kadra” Innowacyjne metody elektrostymulacji zewnętrznej i wewnętrznej w logopedii – podejście praktyczne” Regularnie w każdym miesiącu podnoszę swoje kwalifikacje. ZAPRASZAM CIĘ NA KONSULTACJE - DIAGNOZĘ - TERAPIĘ ☎️

Witam serdecznie Drogi Rodzicu poszukujesz pomocy aby rozwiązać problemy sensoryczne i neuromotoryczne twojej pociechy zapraszam ?.